CON R DE HUERTO

Como ya sabéis el huerto del colegio es uno de los principales protagonistas de nuestro proyecto como Ecoescuela. Nació hace unos 4 años y gracias a la constante supervisión de nuestro coordinador Miguel Velasco y a la ayuda  del profe Juan Ignacio, va viendo crecer no solo a las semillas  que en él vamos cultivando, también a los alumnos que con tanto cariño acuden a visitarlo y a cuidarlo 

Le tenemos siempre muy atareado...que si quitar hierbas, hacer zanjas ,abonar, cultivar, recoger...y ahora también DAR CLASE DE LENGUA..si si como lo oís.

Los profes de 3º utilizaron un divertido material para repasar el uso de la r fuerte/r suave. Cada niño debía "cultivar" unas palabras en el bancal correspondiente según la regla ortográfica:

algunos marcaron cada zona  con colores ,según la fuerza con que sonaba la r

 

Asmae repasando sus palabras  en el aula de apoyo antes de comenzar

   

 Como estáis viendo ,los chicos de 3º se lo tomaron muy en serio y fueron completando con mucho cuidado las palabras que iban encontrando en las plantas, para luego trasplantarlas a su lugar

                                                       

                                  

Y hablando de huerto...¿queréis saber como van nuestras pequeñas semillas?

en las prefabricadas prepararon este original invernadero para dar calor y luz 

tímidamente van  surgiendo los primeros brotes

y las plantas empiezan a coger fuerza

La profe Nuria nos chiva que lo mejor para que crezcan es que  los semilleros estén calentitos, cerca de un radiador, bajo la luz natural y que utilicemos poca agua......
 Seguimos su consejo y .....FIJAOS QUE CAMBIO EN UNA SEMANA!!

los alumnos de 5ºC no daban crédito a la transformación  de sus semillas en tan poco tiempo

¿A QUE TENEÍS CURIOSIDAD por   saber más sobre nuestras plantas?

¡¡NO OS PERDAÍS LAS PROXIMAS ENTRADAS!!

SCAPE ROOM ODS :MISIÓN SALVAR LA TIERRA

 ¡ATENCIÓN! Los niño y niñas  de 5º de primaria nos comunican que han  recibido este video en sus pizarras digitales:

Como veis, han sido elegidos para una importante  
misión :ayudar a sostener la vida en la Tierra. Nuestros chic@s ,que son unos valientes aceptaron el reto.
La cuenta atrás para salvar el planeta ha comenzado......

Disponían de 40 minutos para ,por grupos, resolver el enigma planteado y conseguir las claves que abrirían el candado y darían la libertad al mundo

Pero no creáis que estaban solos: contaban con  ayuda de los profes Juan Ignacio, Javier, Miguel y Manuel y de los OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE, que como ya sabéis, últimamente están muy presentes en el cole

                       

Lo mejor era distribuirse en equipos por diferentes zonas de la clase, marcadas con la insignia que les representaba

A continuación el GRAN VIGÍA  les  leía las pistas para poder encontrar los sobres que guardaban los retos  ...¡OJO! para validar la prueba todos  los miembros del equipo debían ir juntos.

¡NERVIOS EN 5ºC al escuchar la primera pista!

Una vez conseguían localizar el sobre, cada equipo debía resolver la incógnita que había preparada para ellos.

algunas pruebas no eran nada sencillas y tuvieron que ingeniárselas para poder  resolverlas

 

si os fijáis en la esquina superior izquierda el símbolo de las manos unidas indicaba que debías resolver el misterio con ayuda de otro equipo

Localizado  el OBJETIVO DE DESARROLLO que les salvaba, debían ir al panel central y colocarlo junto al de los compañeros, ya que solo así podían descifrar el enigma

¿Creéis que lo consiguieron? .¡¡¡POR SUPUESTO QUE SÍ.!! Aquí  tenéis algunas de las soluciones en las que debieron trabajar :

El propósito de este juego cooperativo que nos  propone INTERED
es seguir dando a conocer  la La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que tiene como lema «Transformar nuestro mundo». 
Se trata en definitiva de impulsar  una  educación  que generen  capacidades de
cambio y que nos lleve  hacia el tipo de sociedad a la que aspiramos:

 
 una sociedad global, solidaria, justa, equitativa y sostenible

                                     

       si te ha gustado esta iniciativa pulsa en este ENLACE para descubrir más sobre INTERED

 

POR UN CONSUMO RESPONSABLE.(PLANTACIÓN DE SEMILLAS)

     

Los días pasan  y nuestra labor como defensores del Medio Ambiente sigue su curso. Como ya os explicamos en la anterior entrada, nuestra propuesta este curso escolar es trabajar en la REDUCCIÓN DE LA HUELLA DE CARBONO.

La industria de la alimentación es una de las mayores emisoras de CO2,por lo tanto una buena manera de compensar nuestra huella es intentar  concienciar en el consumo de productos orgánicos 

"¿Sabías que un tercio de todos los alimentos del mundo se desperdician o se pierden?  Si no cambiamos nuestros hábitos ,causaremos un daño irreversible a nuestro entorno

               Afortunadamente, pequeños pasos pueden llevarnos muy lejos

A través del Objetivo de Desarrollo 12 impulsado por la OMS: Consumo y Producción Responsable, nos pusimos manos a la obra..... Que mejor manera para valorar el consumo responsable e  impulsar los patrones de producción sostenible que implicar a  a nuestros alumnos  en el  proceso de ser ciudadanos responsables en el futuro

En Infantil se han encargado de los pimientos. Con mucho cuidado   han ido depositando las semillas en los semilleros, para luego una vez regadas sacarlas al sol porque, como bien nos han explicado las profes, los rayos solares son necesarios para ponerse fuertes y crecer                                    

En  Primaria, hemos  REUTILIZADO  los envases de yogur para hacer bonitas macetas en las que hemos ido  depositando las semillas: tomates, pepinos, berenjenas y calabacines.

 los chicos de 1º prepararon unos maceteros preciosos para sus semillas de tomate

Aunque ojo, primero teníamos que hacerle unos agujeros en la base  para que las raíces tengan espacio cuando crezcan

fijaos que bien lo hacen los chicos de 5º

Los alumnos de Primaria participaron con la misma ilusión que los más pequeños del cole y todos, desde 1º a 6º terminaron con las manos llenas de Tierra y con la ilusión de poder ver crecer las semillas que han quedado a su cargo
     

nuestras compañeras Hajar y Marwa estaban  muy concentradas

 

la profe Sara nos echó una mano con el sustrato 

¡y así de bonitos les quedaron los maceteros en 6ºC!

Nuestros compis de 3º nos enseñan paso a paso como realizar todo el proceso:

1º depositamos  las semillas para que cada uno coja las suyas

2º.echamos tierra en nuestra maceta

con cuidado  hacemos un agujero

 que es donde depositaremos las semillas

por último cubrimos bien y regamos

Pero no penséis que nuestra labor terminó ahí. También era necesario preparar la tierra  del huerto para poder acoger a todas las plantas que hemos cultivado.

La labor en el recreo estas semanas ha sido airear la tierra y esparcir el abono que los profes habían traído. Hemos usado  bolsas de ceniza (que nos dice el profe Miguel que es muy buena) y de estiércol de gallina, que aunque huele un poco mal, nos cuenta el profe Juan Ignacio que  nos ayudara a dar nutrientes al suelo

alumnos de 6ºD terminando de limpiar los bancales que faltaban

el azadón y el rastrillo se convirtió en la mejor amiga de los alumnos de 5ºD

con ayuda de palas pequeñas sacamos el abono

¡¡MISIÓN CUMPLIDA!!

 Ahora ,solo nos queda esperar a que la Naturaleza siga su curso y ver como nuestras semillas empiezan a crecer.

Como estáis viendo el compromiso de nuestros chicos y chicas  es cada día mayor y  serán ellos, los que dentro de unos años, hagan posible ese cambio que la sociedad necesita para evitar el desastre medioambiental

¡¡¡JUNTOS PODEMOS!!!